Международный дошкольный образовательно-учебный ресурс (МДОУ) Детсад.Онлайн. Возрастное ограничение 12+
Свидетельство СМИ № ЭЛ ФС 77 - 74975
Позвоните нам:
Наш адрес:
196247, Россия, г.Москва.
Главная \ Учебные материалы \ Логопедические занятия \ Конспект занятий по теме «Обувь»

Конспект занятий по теме «Обувь»

« Назад

Конспект занятий по теме «Обувь»  29.01.2019 18:37

Конспект занятий по теме «Обувь».

Цели: 

1.Закрепление представлений детей об обуви, её назначении, деталях, материалах, из которых она сделана.

2. Расширение   и обогащение словарного запаса по лексической теме «Обувь».

3. Совершенствование грамматического строя речи (образование и использование относительных прилагательных, склонение существительных и прилагательных по падежам).

4.Составление предложений с союзом «а»

5. Развитие слухового внимания и зрительного восприятия.

Оборудование: предметные картинки с изображением обуви, мяч.

Ход:

  1. Организацинный момент.

Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чем мы будем говорить сегодня:

Обувь.

Обувь носим на ногах.

Часто ходим в сапогах,

Если снежно и бело

И дождём всё залило.

Летом носим мы  сандалии,

Чтобы ноги не устали.

Туфли в праздник примеряем,

В них на утренник шагаем.

В чешках ходим мы на танцы,

Чтобы делать реверансы.

А в кроссовках ловко скачем

И гоняем круглый мячик.

Жить без обуви не можем,

В непогоду нам поможет

Быть здоровыми она.

Обувь всякая нужна.

1.О чем это стихотворение ?

2. Ребята, а для чего нужна обувь человеку?

3. О какой обуви говорится в стихотворении?

4. Какую обувь ещё вы можете назвать?

 

       2.  Игра с мячом «Какая обувь?».

Обувь из кожи – кожаная

Из резины –

Из вельвета –

Из меха –

Из  замши –

        3. Игра «Жадный  продавец»

Дайте мне пожалуйста сапоги? У меня нет сапог.

Дайте мне пожалуйста тапки? У меня нет тапок

Дайте мне пожалуйста ботинки? У меня нет ботинок.

 

          Считаем до пяти

Один тапок, два тапка, три тапка, четыре тапка, пять тапок.

Один сапог,…..

Один ботинок,……. И т.д

 

       4. Физкультминутка.

Я иду, я иду, поднимая ножки.

У меня на ногах – новые сапожки.

Высоко, высоко поднимаю ножки,

Чтобы всем показать новые сапожки.

(ходьба на месте, высоко поднимая ноги)

Ай-ай-ай! Посмотри, лужа-то, какая!

Ай-ай-ай! Посмотри, лужа-то большая!

(дети встают в круг, берутся за руки)

Высоко, высоко, высоко подпрыгну.

Не боюсь, не боюсь, лужу перепрыгну.

(прыжки на мете, на двух ногах)

       5. Игра «закончи предложение»

У папы большой ботинок, а у сына (маленький)

У мамы туфли на высоком каблуке, а у дочки на ….

Зимой мы ходим в валенках, а летом…….

На спортивные занятия мы одеваем кроссовки, а дома…

       6. Игра «Весёлые звуки».

На обувной коробке прикреплена звуковая схема слова «тапки».

- Ребята, как вы думаете, в коробке лежат тапки или сапоги?

(Дети отвечают на вопрос, выполняя звуковой анализ слов).

       7. Игра «Чего не стало»?

- Посмотрите на картинки, запомните, что на них изображено. Теперь закройте глаза, а я уберу одну картинку.(сапоги, тапочки, туфли, сандали, )

           Игра «Четвертый лишний»

Туфли, ботинки, сапоги, кепка

Сандали, босоножки, сланцы, валенки

Зимние ботинки, унты ,валенки, тапочки

        8. Итог.

- О чём мы с вами сегодня беседовали?

- Какие игры и упражнения вам понравились?

 

Авторский  материал № 0119-02ЛЗ предоставил воспитатель Дементьева И.В.

С уважением, Главный редактор!



Актуальное
Главный редактор
Коллеги, вы всегда можете заказать у нас необходимые Сертификаты, дипломы, благодарности!
Главный редактор
Напишите нам
Подтвердите, что Вы не робот: *
Loading ...
Адрес:
196247, Россия, г.Москва.